1，新的学期，新的老师，新的教材，都难免有点陌生。
2，窦桂梅老师不是提出三个超越吗？其中就有超越课堂，超越教材。
3，作文教材是存在缺陷，对不同层次的学生，教材永远存有缺陷。
4，出了事情，说到底是你们教材上的。
5，温暖是在你不明白教材时，老师为你辅导的忙碌背影。
6，我没有这样的经历，我有的经历，正是学校里面一摞摞的教材。
7，在教学中，教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。
8，应编写专门的作文教材，单独开设作文课。
9，教材被重视起来，真正做到了用教材而不是教教材。
10，这样做的目的是学生以后在阅读教材时能够读中有思，思中有读。
11，我快速的拿好语文书和笔记本，教材全解，就站在外面排队。
12，这样做的目的.是学生以后在阅读教材时能够读中有思，思中有读。
13，这样做的目的`是学生以后在阅读教材时能够读中有思，思中有读。
14，复习时，要再次阅读教材，回想当天所学的内容，追忆老师讲课的过程，再现课堂所学的知识，读懂老师已讲的例题，四。
15，虽然以前也教过三年级，但是现在的教材变了，所以要重新学习，要认真研读数学课程标准和教学用书，把握重难点。
16，刚收到教材，就有课程安排，我不得不利用早饭时间在教室备课，这期间陆陆续续有学生进来，他们亲切问候我有没有吃饭，在这边有没有不适应，我心中感到一丝暖意。
17，严格遵守教师工作守则，能够做到备课认真详细，教学中不照本宣科，对教材进行处理后讲解给学生，课件制作符合教学过程的要求，耐心细致解答学生疑问，取得一定的教学效果，并且超额完成了教学工作量。
18，虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。
19，在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。
20，语文承载着人类的美好情感和高尚道德，语文是思想品德教育的极好教材;语文教育影响孩子的前途命运和思想的形成，孕育着孩子的情商，决定着孩子的全面素质。
