1，不仅能强健筋骨，也能培养学生积极阳光的审美。
2，大自然的月亮，一个人类特别的审美客体。
3，看这大海与海沙的搭配，我忽然觉得大自然才是真正的审美专家。
4，廊腰缦回，移步换景，这是东方的审美，也是东方的哲学。
5，自然对人的这种关系的变化，为人类的审美创造了必要的客观条件。
6，放风筝可以锻炼身体，培养审美能力，我喜欢放风筝。
7，随着生活水平的提高，人们的审美观念也发生了很大的变化。
8，而服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
9，人既是审美的主体，也是审美的对象。
10，通过心理健康教育培养的这些优良的心理素质，既是精神美的成分，又是审美素质形成和发展的条件。
11，它历经岁月陶洗，千锤百炼，积淀了中华民族几千年来的价值观念，人格精神和审美意识。
12，从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。
13，是的，只要做教育，如果没有审美的眼光和对美的敏感，那是做不出味道的。
14，一系列的经历，在给我们带来崇高的审美享受的同时，也带给我们科学性的知识。
15，阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。
16，首先，她在描绘风景时，是以一个画家的审美角度去鉴赏，以一个画家情趣去把握光和影的和-谐，读中国的小说很少见到这样细腻的风景描写的词汇。
17，感恩无处不在，作为学生，要学会做人，学会学习，学会健体，学会审美，还要学会感恩。
18，艾青在其创作中具有鲜明的艺术特色，其独特的审美意象，忧郁和崇高之情，反映民族杯具性境遇。
19，他们在保卫祖国的战争中得到了锻炼和成长，这几个主要人物形象都具有较高的认识价值和审美价值。
20，首先，她在描绘风景时，是以一个画家的审美角度去鉴赏，以一个画家情趣去把握光和影的和谐。
