1，我思来想去，决定先观察妈妈平时最喜欢干些什么。
2，而小男孩则爬到较高的地势观察着我们，也观察着小羊们。
3，仔细观察它，它那翠绿的身体上好像还挂着几滴泪珠，那是喜悦的泪。
4，我便细细观察起来，它的外形真奇特。
5，只要善于观察研究，就能把握特征。
6，要引导学生观察，激发学生的作文兴趣，使其产生表达的冲动。
7，在学生的日常生活中，培养学生观察思考，积累写作素材。
8，在观察中会突发奇想，产生表达的灵感，有了表达的欲望。
9， 学会观察人物的特点，突出人物的个性。
10， 懂得描写事物要抓住特点，在观察时抓住事物的特点。
11，注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
12，一般来说，观察要从时间和空间两个角度。
13，在假期饲养小乌龟和小麻雀，观察动物的生活习性，写出观察小记。
14，总理不远千里到武汉观察疫情，关心百姓，鼓舞全国人民。
15，通过幼儿的兴趣教研，观察，要形成自己幼儿园的课程体系。
16，我们要学会用细心的眼光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。
17，护士既要做好患者的护理，又要认真观察患者的病情变化。
18，引导学生观察真真实实色的樱桃，观看贴近学生生活的小品。
19，观察是人们认识事物的重要途径，也是构成作文能力的重要因素。
20，要真正认识事物，不仅要靠观察，更重要的是靠思维活动的积极参与。
21，从人的感知出发，就是联系生活实际，教会学生观察生活。
22，多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。
23，通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。
24，引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。
25，我观察鸡蛋就像一个熟睡的宝宝，静静的躺在杯底。
